再见了,母校作文

时间:2020-11-30 11:53:05 抒情作文 我要投稿

再见了,母校作文


再见了,母校
“刷刷”……教室里一片笔尖擦过纸张的声音,奋笔疾书,努力复习中的我们马上就要毕业了。小学生活如流水,缓缓流过。睁开眼,我们马上就要走向更远的未来了。
望向空荡荡的教室,马上就只剩下课桌和椅子:孟褚凰布渚驮谘矍,一闭眼,仿佛还能看见课堂上,同学们正坐在座位上,听老师授课。粉笔正在黑板上舞动着。不一会儿,下课了,同学们在教室里嘻戏,聊天。一睁眼,教室里却只有桌椅静静立在那儿,它们也静静回忆着,不说话。那欢声笑语,还回荡在我耳畔。我们走过的点点滴滴,只有沉默的桌椅知道。
操场上那玉兰树,在这毕业季开出了最纯白的花朵,那朵朵花瓣里,都收藏了我们最真挚的回忆。每天,我们在它身旁进行大课间活动,歌声悠扬,萦绕耳畔。那天的拔河比赛,我们班输了,大家一个个眼泪扑簌扑簌往下掉,眼泪落到了玉兰树脚下。这时,有的同学十分坚强,为我们递来了纸巾,安慰大家。我们慢慢擦干眼泪,重新振作了起来,又把微笑挂在了脸上,大家簇拥在一起,高声喊道:“下次,我们一定要赢!”声音响彻云霄,大家都笑着,没有了悲伤。玉兰树伸伸枝条,仿佛在为我们鼓劲加油。玉兰树那一圈圈年轮里,收藏了我们六年所有宝贵的回忆。它开出的,不仅仅是迷人的花朵,那是“刷刷”……教室里一片笔尖擦过纸张的声音,奋笔疾书,努力复习中的我们马上就要毕业了。小学生活如流水,缓缓流过。睁开眼,我们马上就要走向更远的未来了。
望向空荡荡的教室,马上就只剩下课桌和椅子:孟褚凰布渚驮谘矍,一闭眼,仿佛还能看见课堂上,同学们正坐在座位上,听老师授课。粉笔正在黑板上舞动着。不一会儿,下课了,同学们在教室里嘻戏,聊天。一睁眼,教室里却只有桌椅静静立在那儿,它们也静静回忆着,不说话。那欢声笑语,还回荡在我耳畔。我们走过的点点滴滴,只有沉默的桌椅知道。
操场上那玉兰树,在这毕业季开出了最纯白的花朵,那朵朵花瓣里,都收藏了我们最真挚的回忆。每天,我们在它身旁进行大课间活动,歌声悠扬,萦绕耳畔。那天的拔河比赛,我们班输了,大家一个个眼泪扑簌扑簌往下掉,眼泪落到了玉兰树脚下。这时,有的同学十分坚强,为我们递来了纸巾,安慰大家。我们慢慢擦干眼泪,重新振作了起来,又把微笑挂在了脸上,大家簇拥在一起,高声喊道:“下次,我们一定要赢!”声音响彻云霄,大家都笑着,没有了悲伤。玉兰树伸伸枝条,仿佛在为我们鼓劲加油。玉兰树那一圈圈年轮里,收藏了我们六年所有宝贵的回忆。它开出的,不仅仅是迷人的花朵,那是我们六年里我们的笑,我们的泪,我们那纯真的友谊。
窗台上的那抹绿,是我们永恒的记忆。那扣人心弦的绿,便是陪伴我们走过了两年的兰花草。每天,清晨的阳光刚洒下来,就能看见李老师细心呵护着兰花草。李老师在兰花草旁,和清晨的阳光融在一起。如此美好,映在眼中,就是一幅最美的画,刻在了我心中。
这时,我的眼前浮现出我们一起走过的时光:一起去春游,一起参加升旗仪式,一起在操场上奔跑,一起找回失踪的拖把,一起为同学庆祝生我们六年里我们的笑,我们的泪,我们那纯真的友谊。
窗台上的那抹绿,是我们永恒的记忆。那扣人心弦的绿,便是陪伴我们走过了两年的兰花草。每天,清晨的阳光刚洒下来,就能看见李老师细心呵护着兰花草。李老师在兰花草旁,和清晨的阳光融在一起。如此美好,映在眼中,就是一幅最美的'画,刻在了我心中。
这时,我的眼前浮现出我们一起走过的时光:一起去春游,一起参加升旗仪式,一起在操场上奔跑,一起找回失踪的拖把,一起为同学庆祝生日……回忆走过的一幕幕,令我不禁嘴角漾起一抹微笑,不禁那样怀念。
也许几年后,我又看见那一张张熟悉的面孔,我会热泪盈眶,却微笑着拥抱你们,回忆会如清风吹过心田,带走一首首离别的歌。
一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。也许现在短暂的离别,是为了以后更好的相聚。

再见了,母校作文

【每日写作指导:小学生写作指导,如何明确文章的中心思想……】

  文章的中心思想,即主题,也有人称为中心或主旨。(next88)写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。

  文章的中心思想,是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法,或赞成、或反对、或歌颂、或批评。

  在一篇记叙文中,确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐说过:“诗文美者,命意必善!敝行乃枷胧俏恼碌牧榛,中心思想确立得好,写出的文章才能有神。

  文章的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明,指文章的褒贬必须明确,不能含含糊糊;集中,指要将所有的材料有机地组织起来,集中表现一个中心思想。

  一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外,还要做到新颖深刻。文章,特别是考场作文,最忌千篇一律。这样的作文,容易是阅卷老师感到乏味,甚至于厌倦,是不会得到太高的分数的。反之,如果在“一律千篇”之中突现一篇立意新颖深刻的文章,即使其他方面不是上等水平,也会得到优良的成绩的。

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