想成功的人请举手1000字作文

1000字 时间:2019-11-16 我要投稿
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  我,从小性格就有些内向,不爱说话,表面上文文静静。上课也很少举手,胆子有些小,有什么心里话都不敢与老师说。每次上台演讲、表演对我来说都是一种挑战,总是畏缩犹豫,紧张害怕。

  人,生活在这个世界上,就要不断地认识别人,与别人接触。可是我总是战战兢兢,有时自己需要帮助,可是好朋友有不在,我只好自己解决,不敢请陌生人帮忙。老师每学期给我的评语里都有一句:如果你再活泼开朗、胆子大些就更棒了!我也想着要改变,可是每次遇到机会又让它溜走,总是不敢面对。

  这个学期,我看到了一篇文章,讲述了年经的布罗斯因一次活动积极发言而得到了领导人的重视,后因努力而出人头地的故事:笤偌由侠鲜Φ墓睦图页さ陌镏,我暗自下了决心,想突破一次自我,挑战一次自我,改变一次自我,去尝试大胆的发言、演讲,积极参加各种活动与竞赛。

  有一节语文课,我做好了预习准备,心想:这节课就要大胆的举手。上课铃响了,同学们陆续走入了教室,等待老师到来。我此时鼓励着自己:不怕,不就是举手然后站起来在说话吗?我能行,加油!我这节课一定要大胆的举手发言。顿时我信心倍增,意气风发。

  老师拿着几本书走进了教室,我的心一阵紧张,不过马上又平静了下来。接着,老师开始讲课了,她在黑板上苍劲有力地写下了课题,转过来让同学们读朗读课文,并分出意义段后,举手回答。我心想:这是第一次机会,一定要开个好头。想着,很轻松地分出了意义段,准备举手回答。这时,班里几个积极分子抢先回答了,不过老师都失望地摇了摇头。霎时我想:机会来了!于是想要举起手,可是那只手似乎很沉重,我怎么努力也不敢举。一次机会悄悄溜过,我知道还有机会,不要灰心,又专心致志地开始听讲。

  老师又接二连三地提了好几个问题,我都没敢举手。这时,老师又提了一个问题,我看了看手表:快要下课了。我知道没有几次机会了,心里非常紧张,又敲锣又打鼓的,如同怀里揣了一只活蹦乱跳的小兔子一样忐忑不安。心想:如果我再不举手就没机会了,可是如果我回答错了呢?老师会不会骂我?我皱起了眉头,出了一身冷汗,一着急,缓缓地把手举了起来。老师看见我举手,有些惊讶,便把我叫了起来。我边回答手还在桌子下不停地抖着,紧张得心里就像悬起了一块沉重的石头,不断地想着下面应该回答的话。不过还好,我既顺利又绘声绘色地回答完了问题。老师点了点头,我想:老师会不会说我回答错了呢?接着,老师说:“这位同学回答得很好,很不错,抓住了重点!蔽也潘闪丝诔て,心里的“音乐会”也结束了。

  听到了老师的表扬,我非常开心,非常自豪,因为我得到的不仅仅是一种快乐,更多的是一种成就感,一种超越自我、挑战自我、展示自我的感觉。

  我举手了,我收获了,我成功了!举手不仅是一种积极,而更是给自己一个机会,去不断的改变自己。在通往成功的道路上,单单是努力是不够的,还要抓住机会去表现。

  想成功的人请举手。

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